lunes, 30 de octubre de 2017

Questions about senses

1.- What is the sense organ of touch?
2.- What makes our lips and fingertips so sensitive?
3.- What is the sense organ of smell?
4.- What are nostrils?
5.- What is the sense organ of taste?
6.- What are taste buds?
7.- How many flavours can we distinguish?
8.- Name the different flavours.

miércoles, 4 de octubre de 2017

Body: descriptions (2º grade)


Descriptions: boy, girl, tall, short,...


Science 2º grade. Page 7 exer. 2

1 Are you tall or short?

I am ...


2 What colour is your hair?

My hair is ...


3 What colour are your eyes?

My eyes are ...


Science 2º grade. Page 7 ex. 3

She is ... and He is...
She has got ... hair and he has got ... hair.


They are... 
They have got...

viernes, 9 de junio de 2017

Machines. 2º grade. Unit 9

REPASO unidad 9: Machines

REPASO: LISTA DE MÁQUINAS

Machines 4º grade. Unit 9

Review. Machines


1 What is the difference between simple machines and complex machines?

2 Name 3 simple machines.

3 What is a pulley used for?

4 What are the parts of a pulley?

5 What is an inclined plane used for?

martes, 6 de junio de 2017

MACHINES 1º grade. Unit 8



* VOCABULARIO QUE EL ALUMNADO DEBE SABER PARA ADQUIRIR LOS CONTENIDOS PROPIOS DE ESTA UNIDAD:
- Axe
- Saw
- Scissors
- Screwdriver
- Hammer
- Spade
- Wheelbarrow
- Hose
- Oven
- Dishwasher
- Vacuum cleaner
- Cooker
- Fridge
- Drill
- Clothes peg
- Squeezer
- Camera
- Torch
- Laptop
- Television
- Mobile phone
- Computer
- Tablet
- Car
- Bicycle
- Bus
- Lorry
- Plane

lunes, 15 de mayo de 2017

MACHINES 3º GRADE

+Fichas de repaso: 1 Nombres de máquinas, 2 Simples o compuestas, 3 Tipo de energía que usan y 4 Utilidad de las máquinas

3 rd grade. Review of unit 8: Materials and Machines


1 What are machines ?

2 What are machines used for?

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-

3 What are simple machines?
4 What are the most common types of simple machines?
5 What do we use levers for?
6 What do we use pulleys for?
7 What are the parts of a pulley?

8 What is an inclined plane?
9 What are the operating parts of a bicyle?
10 What are gears?



Imágenes para ayudar al alumnado a realizar los ejercicios 2 y 3 de la página 83 de su libro.















AXE

lunes, 8 de mayo de 2017

Paper is a man- made material. Learn how paper is made. Video.


Heat and light. Unit 8. 4ºgrade

1 What is heat?


2 What is temperature?


3 Why do we see an object blue?


4 Why do we see an object red?


5 Why do we see an object white?


6 Why do we see an object black?


7 What colour is an object that does not reflect any colour of light?


8 What colour is an object that does not absorb any colour of light?


9 Are these materials conductor or insulator materials?
- glass
- silver
- silk
- aluminium
- steel
- wool
- wood
- paper


10 What happens when we heat something up?
   1.-
   2.-
   3.-


11 What happens when we heat water over 100ºC?


12 What happens when we heat up a glass of milk in the microwave?


13 What happens when we heat solid ice?


14 What happens when we cool something down?


15 What temperature does water boil at?


16 What temperature does water freeze at?


17 What are the properties of light?
   1.-
   2.-
   3.-


18 Natural or artificial source of light?
- sun
- a light bulb
- stars
- a torch


19 What is refraction?



viernes, 3 de marzo de 2017

Electric circuits

Electric circuits presentation

Circuitos eléctricos (en español)

 Diferencia entre circuitos en serie y en paralelo. ¿Qué pasa cuando una bombilla se funde en un circuito en serie y que sucede cuando se funde una bombilla en un circuito en paralelo?








jueves, 16 de febrero de 2017

Description of animals


Frases guía para describir a un animal.


Description of vertebrate animals


1.- Escoge un pájaro y un mamífero para describir, puedes usar alguno de los animales del enlace anterior o DIBUJAR TÚ MISMO un animal.
2.- REPASA LA INFORMACIÓN QUE HEMOS SUBRAYADO DE LA UNIDAD 5.
3.- Si tienes ordenador, repasa la información de la gallina (página 4 del enlace) y la información del conejo (página 9 del enlace), que hemos visto en clase.
4.- RECUERDA EL VOCABULARIO TRABAJADO EN CLASE PARA LA DESCRIPCIÓN DE ANIMALES.
5.- Ya estás preparado/a para hacer una descripción de un pájaro y de un mamífero. No olvides que tu trabajo es mejor valorado si escribes con buena letra y lo presentas limpio y ordenado.